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创意与创新之旅:一起走进创业学

各位同学好呀,InVisor芳老想跟大家分享一个十分新奇的课程与专业——创业学

嘿嘿,看到这里可能有些同学已经开始疑惑了:创业还需要专门去学?创业到底学什么?学创业有什么用?读完这个专业不创业是不是白费了……

下面,就让我们一起来了解一下创业学吧~


1. 创业学的概念

联合国教科文组织把创业教育定义为,培养受雇者的开创性、冒险精神、创业和独立工作能力以及社交、技术、管理技能的教育活动,使受雇者可以在社会、文化、经济等的领域进行开拓创新,获得新的机遇。

目前,国际上已经有许多高校开设了创业学课程,大多数是把它作为MBA的必修课程而存在,增强专业学生的创造力。另外,更有不少学校如哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等把它单独设立为专业学科,作为管理学的分支,依托创业研究中心等的资源为学生提供了实践式的学习环境。

而在我国,随着国务院印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,强调“加快发展众创空间等新型创业服务平台,营造良好的创新创业生态环境”以来,国内的创业热情高涨,创业学也越来越受到许多学生、职场人的重视。

创业学的主要课程与企业管理、风险评估、财务分析、法律规范、资源规划等门类挂钩,知识范围广,较为专门性、系统性。

相关高校的创业教育,图源网络

2. 创业学的意义

① 强化学习者的理论知识

系统地学习一门课程,可以获得必要的知识准备与理论架构

现在,创业已经成为了社会新风尚,从大学校园里的科研大创比赛,学生们对创业正跃跃欲试;到“万众创业,大众创新”的流行,大小创业公司正乘着时代之风,不断兴起。

但是,这些参与创业的人群中,很少有接受系统、完整的创业教育,从理论层面上来说,缺少相关专业知识的培训。

实践如果无法与理论有机结合,就容易导致过程出错,造成不利结果。当前,有许多创业公司和创业者面临失败,很大程度上,是因为相关理论与专业知识的缺乏,从而对前期预估、中期控制与后期维护等的创业阶段无从适应,不能运用相关知识解决实际问题。

② 提升学习者的创意创新思维

创业,其实就是一个创意与创新的过程,缺乏创意和创新的想法,很难在激烈的市场竞争中胜出。

在创业学的学习中,相关的课程设置将会在实践环节中激发学生的创新思维,把创意想法转化为创业之源。我们的创意与创新点其实主要来源于过往经验、解决问题的思路以及对未来的思考,这些以前、现在、未来的想法深藏于我们的脑海中,只待有机一日萌生成为实际。

学习创业,便是将自身经验思考等变成现实的过程,思维的强化,才能更好地服务于实际操作。

3. 创业与科研的联系

在了解了创业学概念及其意义以后,芳老师觉得它甚是“面熟”,仔细一想,这与芳老师专业领域的学术科研可不就是一对孪生兄弟嘛!

其实,科研就是学术形式上的“创业”

课题的选择与调研,等同于创业项目的建立,在这个过程中,分析行业或者研究领域乃至社会的大环境,并结合自身特色是非常必要的,同时,我们的课题或者项目是否足够创新,是否具有可行性,是否与时俱进都需要考虑,这决定了我们后续能否顺利地进行相关研究与业务的推进。

在进行研究的过程,其实就是创业的发展过程,注重实验的严谨性,重视策划方案的发展性等等,都是课题项目的重要影响因素……

所以,正如创业也需要进行系统性的学习,科研也不可只顾个人主观意愿,背离理论方式。

无论是学术科研还是创业创新,都需要理论与实际相结合,从而获得硕果~


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最后,如果大家对于科研背景提升论文发表「科研课题辅导」「名校科研助理申请」有任何想法的话,十分欢迎大家来戳一戳InVisor芳老师(一般人芳老师是不会告诉ta客服微信滴:invisor003,记得备注“学术科研”哈~~~)❤️❤️

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