创意与创新之旅：一起走进创业学

各位同学好呀，InVisor芳老想跟大家分享一个十分新奇的课程与专业——创业学。

嘿嘿，看到这里可能有些同学已经开始疑惑了：创业还需要专门去学？创业到底学什么？学创业有什么用？读完这个专业不创业是不是白费了……

下面，就让我们一起来了解一下创业学吧～

1. 创业学的概念

联合国教科文组织把创业教育定义为，培养受雇者的开创性、冒险精神、创业和独立工作能力以及社交、技术、管理技能的教育活动，使受雇者可以在社会、文化、经济等的领域进行开拓创新，获得新的机遇。

目前，国际上已经有许多高校开设了创业学课程，大多数是把它作为MBA的必修课程而存在，增强专业学生的创造力。另外，更有不少学校如哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等把它单独设立为专业学科，作为管理学的分支，依托创业研究中心等的资源为学生提供了实践式的学习环境。

而在我国，随着国务院印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，强调“加快发展众创空间等新型创业服务平台，营造良好的创新创业生态环境”以来，国内的创业热情高涨，创业学也越来越受到许多学生、职场人的重视。

创业学的主要课程与企业管理、风险评估、财务分析、法律规范、资源规划等门类挂钩，知识范围广，较为专门性、系统性。

① 强化学习者的理论知识

系统地学习一门课程，可以获得必要的知识准备与理论架构。

现在，创业已经成为了社会新风尚，从大学校园里的科研大创比赛，学生们对创业正跃跃欲试；到“万众创业，大众创新”的流行，大小创业公司正乘着时代之风，不断兴起。

但是，这些参与创业的人群中，很少有接受系统、完整的创业教育，从理论层面上来说，缺少相关专业知识的培训。

实践如果无法与理论有机结合，就容易导致过程出错，造成不利结果。当前，有许多创业公司和创业者面临失败，很大程度上，是因为相关理论与专业知识的缺乏，从而对前期预估、中期控制与后期维护等的创业阶段无从适应，不能运用相关知识解决实际问题。

② 提升学习者的创意创新思维

创业，其实就是一个创意与创新的过程，缺乏创意和创新的想法，很难在激烈的市场竞争中胜出。

在创业学的学习中，相关的课程设置将会在实践环节中激发学生的创新思维，把创意想法转化为创业之源。我们的创意与创新点其实主要来源于过往经验、解决问题的思路以及对未来的思考，这些以前、现在、未来的想法深藏于我们的脑海中，只待有机一日萌生成为实际。

学习创业，便是将自身经验思考等变成现实的过程，思维的强化，才能更好地服务于实际操作。

在了解了创业学概念及其意义以后，芳老师觉得它甚是“面熟”，仔细一想，这与芳老师专业领域的学术科研可不就是一对孪生兄弟嘛！

其实，科研就是学术形式上的“创业”。

课题的选择与调研，等同于创业项目的建立，在这个过程中，分析行业或者研究领域乃至社会的大环境，并结合自身特色是非常必要的，同时，我们的课题或者项目是否足够创新，是否具有可行性，是否与时俱进都需要考虑，这决定了我们后续能否顺利地进行相关研究与业务的推进。

在进行研究的过程，其实就是创业的发展过程，注重实验的严谨性，重视策划方案的发展性等等，都是课题项目的重要影响因素……

所以，正如创业也需要进行系统性的学习，科研也不可只顾个人主观意愿，背离理论方式。

无论是学术科研还是创业创新，都需要理论与实际相结合，从而获得硕果～

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最后，如果大家对于「科研背景提升」、「论文发表」、「科研课题辅导」、「名校科研助理申请」有任何想法的话，十分欢迎大家来戳一戳InVisor芳老师（一般人芳老师是不会告诉ta客服微信滴：invisor003，记得备注“学术科研”哈~~~）❤️❤️

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