不要弃疗！论文写作中的被动语态，你还有救！（1）

阅论文无数的芳老师表示，如何修改同学们的论文、你们的问题出在哪儿，InVisor芳老师我早就看透了嘻嘻。今天这期文章嘛，来和大家唠唠如何在论文中使用被动语态！

那么首先，到底什么是被动语态捏？是不是有同学觉得芳老师问得莫名其妙的呢？但实际上，不少同学对被动语态都有着以下的误解——

误解1：被动语态的使用构成语法错误。被动语态的使用不是语法错误。这是一个与清晰度有关的风格问题，也就是说，有时候使用被动语态可能会阻止读者理解你的意思。

误解2：任何“to be”结构均构成被动语态。使用“to be”可以削弱你的写作的影响力，但是有时这是必要的。重要的是，“to be”本身并不构成被动语态。

误解3：被动语态总是回避第一人称；使用第一人称（“我”或“我们”），意味着句子处于主动语态。No, no, no实际上我们可以很轻松地在第一人称中使用被动语态。举个例子：I was hit by the ball.

误解4：永远不要使用被动语态。尽管被动语态会削弱你的写作清晰度，但有时被动语态其实比主动语态更加可取。

误解5：我可以依靠语法检查器来检查被动语态。参见误解1。由于被动语态不是语法错误，因此并不总是能被挑出来。

[中了的话欢迎在评论区留言，看看大家是否能不能找到伙伴哈哈哈哈哈哈哈～]

那么，咱们接下来定义被动语态！！！当我们将动作的对象变成句子的主语时，就会出现被动句。也就是说，无论执行动作的是谁，它都不是句子的语法主语。

来看一个傻乎乎的例子：

Why was the road crossed by the chicken?

句子中谁在过马路呢？鸡！它就是这句话的主宰，但是“鸡”并不在主语的位置。相反，“道路”是语法上的主语。而通常我们比较熟悉的措词（why did the chicken cross the road?）是会将“鸡”置于主语位置。在这里我们使用主动语态的动词，无论是越过马路，提出想法，提出论据还是侵害房屋（稍后会详细介绍）。

被动语态的结构其实很简单，它们无非就是多种多样的 “to be” (is, are, am, was, were, has been, have been, had been, will be, will have been, being)加上过去分词。

这就是如假包换的被动语态的公式：“to be”的形式+过去分词=被动语态

栗子：

The metropolis has been scorched by the dragon’s fiery breath.

When her house was invaded, Penelope had to think of ways to delay her remarriage.

接下来，咱们来聊聊清晰度和含义！

芳老师害（恐）怕（惧）你们使用被动语态的主要原因是，我常常不得不猜测你们变幻莫测的意思。让芳老师再把上面那个栗子搬出来吼：

When her house was invaded, Penelope had to think of ways to delay her remarriage.

像许多被动结构一样，这句话缺少对施加动作一方的明确指示，它完全没兴趣告诉读者谁或什么入侵了Penelope的房子。主动语态明显让事情变得更清晰：After suitors invaded Penelope’s house, she had to think of ways to fend them off.

因此，芳老师为了你们的论文的读者健康更喜欢你们使用主动语态。毕竟这样你们就偷不了懒，必须说出执行动作的人或物是谁。

再康康这两个栗子：

Gender training was conducted in six villages, thus affecting social relationships.

Plus, marketing links were being established.

这两句话都没有明确表示行动的参与者（谁进行了性别培训？谁建立了营销联系？），所以作为读者的我们很难理解这些社会互动的动态，甚至有时候可能还会想把作者拉到跟前，质问他到底是谁做了这些事（疲惫.jpg）。在下面这个例子里，InVisor芳老师我会用最后的力气向作者发出灵魂的拷问！

这个例子来自于一篇关于《奥德赛》的论文：

Although Penelope shares heroic characteristics with her husband, Odysseus, she is not considered a hero

谁没将佩内洛普视为英雄(she is not considered a hero)？谁？这很难说，但是该段的其余部分表明作者并不认为佩内洛普是英雄。读者可能还可以想到，这个没出现的“谁”指的是《奥德赛》的批评家、学者或现代读者。

这些不清不楚的表述会阻止读者欣赏你的想法。可能你在撰写论文的时候确实是了然于胸，然而作为不了解全局的读者，自然会感到一脸问号。

所以，敲黑板！预测、了解读者的反应，可以使你在进行学术论文修改时做出更有效的选择。你应该考虑使用被动是否会妨碍读者清楚理解自己的意思（长点儿心吧！）。

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都写学术论文了，就不要想着成为懒惰的作者啦！

芳老师觉着吧，使用被动语态有时确实在不经意间泄露了同学们那懒散的思想吼。包括芳老师在内的身边的不少学术小伙伴都认为，过度使用被动语态的作者并没有完全考虑他们所讨论的内容，这导致了论文呈现出的是不精确的论点。

康康这个有关美国历史的例子：

The working class was marginalized. African Americans were discriminated against. Women were not treated as equals.

这样的句子缺乏与上下文的精确性和联系，芳老师并没有从中看出认真思考的痕迹。读者对导致这些群体压迫经历的制度、条件、人为决定和矛盾一无所知。因此，读者肯定会质疑作者对这些东西的理解。

在讨论诸如历史学家或文学作家的作品的论文中，你可以通过在概述情节或论点时不依赖于被动语态show出你自己。而不是写这些引起芳老师心理阴影和高度警惕的句子：

• It is argued that…
• or Tom and Huck are portrayed as…
• or And then the link between X and Y is made, showing that…

你完全可以通过明确地将以下语句与作者联系起来！

• Anderson argues that…
• Twain portrays Tom and Huck as…
• Ishiguro draws a link between X and Y to show that…

那么，芳老师今天对于被动语态的讲解就先到这里吧，大家先好好吸收吸收！被动语态，作为一个大知识点，戳戳下面链接咱们继续讲解～学好被动语态可是对于你的学术论文语言大有帮助哦～

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最后，希望各位同学可以赞同，点赞，收藏哦～点击三连，感谢三连鸭🙏🙏

如果大家对于「科研背景提升」、「论文发表」、「科研课题辅导」、「名校科研助理申请」有任何想法，欢迎戳一戳芳老师（一般人不告诉ta的客服微信：invisor003）️❤️❤️

参考资料

Anson, Chris M. and Robert A. Schwegler.The Longman Handbook for Writers and Readers.2nd Ed. London: Longman, 2000.https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/