不想做科研的背景提升不是好本科生!

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不想做科研的背景提升不是好本科生!

太多人唠叨这样一个大道理了:不想做科研的背景提升不是好本科生!

同学们表示:

芳老师表示:

真的不是俺想啰嗦啊,这是事实鸭,伙计们!本科生很少参与真正的科学研究。各位胆大的可以跟芳老师打个赌,上一次你在实验室里做实验估计还是在高中做物理、生物或化学实验?!(芳老师再进一步估计很多同学高中还没有机会接触到实验,连生物提取叶绿素的实验都没做过)这时候肯定不少同学跳出来说,不对,我还是在大学实验室里待过的!

额,拿医学的同学们举例吧,什么实验?是解剖青蛙还是兔子?不好意思,你说的那个在真正的科学研究面前就是过家家。

这个时候……

同学们惊叹:“天哪,这是真的吗!”

芳老师正色道:“もちろん!人家找工作、读研的都会比你们这些没搞过科研的更有优势啦,朋友们!”

如果说芳老师口中说的“真正的”科研对于大多数本科生来说还是一座难以触及的高峰的话,不瞒各位,本科生科研早就已经降低了它的门槛,并成为申请研究生和找工作中的优势。但这种优势从来不被人注意,因为不少研究生院一直把它作为隐性要求。具有研究经验的申请人会给招生办留下更深刻的印象。然而为数不少的大学生的日常依旧是被必修的课程所填补:一门接一门,一门接一门。在招生官眼里他们学习的动力不太强,不少人想学习的只是如何取得好成绩。即便高年级的学生也常在一个学期上好几节课;同时还要平衡工作、志愿服务和其他东西。想去找一项科研,谈何容易?

但即使你成绩很高,志愿做得多到比老奶奶的裹脚布都还要长,能闪瞎国外招生办双眼的,还是一份具有真正分量的科研活动。

这就不得不说到国外学校的人才培养的理念了。国外学校希望你与众不同,除了被动地接受老师传递的信息,你还善于如何处理信息——产出创造性的解释以及针对问题的创造性解决方案。

InVisor学员Ricardo向芳老师分享过他对研究生生活的理解:
在研一时有项作业,教授让大家写一篇关于某个生物学问题的解决方案的文章。所有人都去跑图书馆,查找有关这个生物学问题的信息。令人惊喜的是,目前还没有任何学者给出过这个问题的解决方案。不过,正因为没有任何前人的参考,大家一时之间对下一步的工作有些手足无措。原来,教授是想让学生们综合现有的知识找出潜在可以应用于该问题的方法,并推测出可行的解决方案。在本科班上,学生们很少会遇到这样的作业。但Ricardo这样形容他当时的感受,“这对我来说是一个开创性的时刻。我学到了在未知世界中遇到问题时如何将自己的思想从已知的束缚中解放出来。”
说白了,一旦开始你的研究项目,虽然导师能时不时给予指引,但没人能真正告诉你该怎么做(怀念本科不用纯靠自己的那段傻白甜时光)。

在更高的学习阶段,尤其是研究生,博士生阶段,你需要对自己的成功负责,因此必须认真规划,精心安排时间并学习缺乏的技能。你需要找到一个可以与之合作的导师,以及一个使你和导师兴奋的研究主题。然后,你需要与其他学生以及研究人员进行建设性的互动,提高研究效率,并提出以前没有人发现的想法,清楚地描述你的解决方案或发现,说服许多你从未见过的人。你需要通过同行评审过程,在会议上发表论文和发表论文,成为特定领域的专家。

遥想当年,芳老师不幸明白了原来读研读博对能力要求这么高的时候,芳老师对镜自照,产生了难以言表的羞愧,并流下了芳香的泪水。

然而那时已拿到了offer……

晚了……晚了啊!

所以现在一定想要提醒你们:

对于新生来说,最常见的失败模式就是他们无法完成从上一个学习阶段到下一阶段的转换:从上课到进行实际研究。因此,国外大学的招生官十分希望看到一些迹象,表明你至少在上个学习阶段已经有意识的开启了这个过程。科研经历或甚至已发表的论文都能有力地证明你已经拥有了进入更高阶段的学术素养。

InVisor曾经采访过商英跨专业申请获得哥大社会学offer的Becy[1],入读大学时她已经有了从事科研的打算。从大一到大四,她的科研履历基本没有中断过,她参与一个国家社科基金项目支持的项目,同时是1篇CPCI论文的一作。写在纸面上的是:她是国家社科基金项目的核心成员;她应用定量分析,制作161个国家语用策略的博弈模型;应用定性分析,分析1954-2018年政府工作报告近30万字……

隐性的信息是:Becy已经上了道,适应了科研生活并且了解产出一篇论文的全过程;她的沟通能力非常强,大一时就能说服教授同意她进组;她有科研人的恒心和极强的规划能力,在大学四年几乎不间断科研工作;她掌握了社会学的一些基本分析方法;她喜欢社会学。科研经历和科研论文完全能为她的SOP(Statement of Purpose)背书,所以她在SOP中讲一路走来自己对社会学的热爱非常可信。

芝加哥大学计算机系教授Ben.Y.Zhao认为自己看过的SOP基本没什么区别,几乎每个人都会写类似于“我在10岁那年收到了我的第一台PC,然后我就彻底的爱上了它”这样的故事。这种故事既不会损害你的申请,也不会让你脱颖而出。但她也认为有一种方式可以让招生官记住你。非常简单,谈谈你的科研经历就行。这位教授非常喜欢这类申请材料,因为这样的学生清楚地研究了感兴趣的领域,并对他想要解决的问题有一些真实的想法。如果这些想法不太可能成功,或者这些想法对于当前的研究不现实,那没关系。重要的是,学生同时展示了他们的逻辑推理能力和对研究的热情。

由于在留学申请者中有相当一部分母校世界排名很高,因此,非常好的大学通常会优中选优,从中选择具有较高GPA和研究经验的人。对于来自其他非顶级大学的申请者而言,如果真的想进入世界上最好的大学,就需要做一些真正有意义的事情。很容易理解,招生官更喜欢来自高水平大学并且有90以上均分的人,而不是来自鲜为人知的大学的具有相等GPA的人。

但实际上,研究经验已经逐渐成为研究生申请的必备项目了。巴克内尔大学物理系教授马蒂•李佳尔(Marty Ligare)表示,从前,本科科研经验一定能让学生在一堆申请者中脱颖而出。但是如今,大学生一直都在参与研究。根据美国国家科学基金会(NSF)赞助的最新研究显示:在化学领域,有72%的毕业生有一定的研究经验;在环境科学方面,有74%的本科生具有研究经验。马蒂强调,“现在,我认为,如果没有关于成功的本科研究经验的推荐信,对研究生申请可能是一个障碍。”

而已发表的研究论文是比之研究经验当然更加有力!带上它你就算在高子里也是高个儿啊!

由于研究论文已获得国际认可,所以它确实能够为来自任何大学的优秀学生提供一种认证。它在一定程度上大大降低了用来区分知名大学和其他大学的申请人的学术成绩、语言成绩以及其他标准化因素,它是认可度高、价值稳定的学术界硬通货。InVisor学术科研:发表论文的重要性??21世纪的学术之路,只有论文才是硬通货!​zhuanlan.zhihu.com

SCI为例,其全称为《科学引文索引》(Science Citation Index),是由美国科学信息研究所(Institute for Scientific Information 简称ISI)创建的。SCI覆盖学科超过100个,主要涉及农业、生物及环境科学;工程技术及应用科学;医学与生命科学;物理及化学;行为科学。2019年以前,清华大学博士的毕业要求之一是发至少1篇影响因子大于3的SCI,或2篇影响因子大于1的SCI。相比于GPA,一篇SCI论文显然有更长远的作用,除了满足博士毕业要求,对本硕博奖金评优、职称评选、高新人才评定都有实打实的帮助。

不过这里还涉及了一个误区:许多大学生来到校园后,将研究的概念与STEM领域(科学,技术,工程和数学)对等。对学术研究的这种狭义理解实际上将相当一部分从事社会科学与人文科学研究的本科生排除在科研之外了。

实际上,人文社科和商科专业也可以通过和计算机、数学等结合来进行研究,从而满足SCI期刊的发表要求。例如,教育学的同学可以通过对数字化传播媒介的研究来探索在线教育的普及趋势,商科的同学可以探究机器学习的技术如何运用到人力资源管理评价体系中。同样,A&HCI(艺术与人文引文索引),SSCI(社会科学引文索引)都是人文社科类学生可以尝试的投稿方向。InVisor学术科研:国外学术期刊科普:SCI, SSCI, EI, CPCI,哪个大牛期刊是你论文的最终归宿​zhuanlan.zhihu.com

所以,人文社科的朋友们,也要fighting!

而且,芳老师说大实话吧,本科生科研在国外名校是常态,以耶鲁大学为例,95%以上的科学相关专业本科生有科研经历。而顶尖大学的大学通常会在顶尖的申请者里面优中选优。拥有一篇已发表的研究论文能打破学校背景、标化的垄断,加满你的分数。

问题在于,如何获得优质的本科生科研资源?如何找到既切中学术热门话题、满足名校招生偏好,又能满足自身知识储备、个人偏好的选题?如何在短时间内掌握学术技能与学术英语写作能力?如何让论文满足审稿人、学术期刊编辑的要求,不必反复修改?如何缩短投稿周期,不必等上一年再发表?这些问题,InVisor芳老师就有答案!

最后最后,欢迎大家点赞、赞同和收藏哇~ 如果你对于论文发表、科研辅导有任何想法的话,非常欢迎来狂撩InVisor芳老师哟~(一般人不会告诉他的客服微信:invisor003,备注“知乎学术科研”齁)

参考

  1. ^InVisor留学|| 商英跨专业申请斩获哥大社会学offer:安排得明明白白的科研之路 https://zhuanlan.zhihu.com/p/140402448

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